Paisagem EAD
.JPG)
Paisagem EAD
quarta-feira, 1 de setembro de 2010
terça-feira, 29 de junho de 2010
Color in Motion
Recomendo assistir ao Color in Motion de Maria Claudia Cortés
sobre o significado das cores
| ||||||||||||||
segunda-feira, 28 de junho de 2010
Pluralidade Cultural
Observamos no clip peculiaridades desta parte do Brasil - noroeste do Rio Grande do Sul -, que recebeu influências dos imigrantes europeus e da fronteira com países de colonização castelhana
http://www.youtube.com/results?sear
domingo, 27 de junho de 2010
Dia do Te Liga
Tivemos neste mês, um dia reservado para pensar, muito seriamente, em evitar a gravidez precoce e a paternidade indesejada.
O Dia do Te Liga, foi em 12 de junho, que é também, Dia dos Namorados. Momento apropriado para pensar no assunto.
domingo, 20 de junho de 2010
Projeto Interdisciplinar
PROPOSTA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR
Tema:
A participação do Brasil na Copa do Mundo na África, nos aspectos econômicos.
Objetivos:
Levar o aluno a refletir, analisar e questionar as implicações do Brasil na copa do Mundo em seu aspecto econômico.
Justificativa:
Considerando que é um tema atual, que desperta interesse, emoção, curiosidade, vibração, fuga da realidade, tornando o tema motivador para os alunos e levando-os a perceber o que está implícito na participação do Brasil nesta Copa.
Cronograma:
Mês de junho de 2010 – 30 dias
Recursos: tecnológicos:
Internet, TV, jornais, revistas, rádio
Textos: informativos e literários
LabInfo e Biblioteca
Referências:
Lições do Rio Grande
Professores de EEEBDMC de Doutor Maurício Cardoso -RS
Competências e Habilidades:
Desenvolver as habilidades da leitura nas diferentes linguagens no contexto da Copa
Enfatizar a escrita e a produção de textos que permeiam os diferentes gêneros
Ler, relacionar e interpretar diferentes linguagens e representações (gráficos e tabelas) em matemática
Expressar pontos de vista com relação ao tema proposto, os interesses, necessidades que estão implícitos neste contexto
Analisar os aspectos físicos, técnicos e táticos que envolvem os jogadores brasileiros durante a realização dos jogos
Pesquisar alguns autores da literatura contemporânea africana, a partir dos anos 70
Metodologia:
Através de pesquisas, levantamento de dados, construção de tabelas, gráficos e painéis, fazer análises e questionamentos pertinentes ao assunto.
Ler, refletir, analisar, inferir, criticar, visualizar nos diferentes gêneros e linguagens.
Produzir com eficácia textos orais e escritos
Divulgar em blogs, painéis e jornais que circulam na comunidade
Disciplinas:
Língua Portuguesa
Educação Física
Matemática
Língua Inglesa
Sugestões de Atividades
Matemática:
Calcular os pesos das bolas de todas as olimpíadas
Calcular os dólares (e sua cotação) gastos em cada jogo
Quanto o Brasil perde ao parar as atividades durante os jogos dos quais participa diretamente
Quanto ganha um jogador e quanto um professor universitário
Educação Física:
Tipo de preparo físico necessário para jogar na seleção de um país
Como se chega a ser um técnico
Como se chega a correspondente de Rádio/TV em cobertura internacional
Como é a adaptação a outro clima, altitude, alimentação, idioma, moeda
Língua Portuguesa:
Qual é a língua oficial.
Quantos e quais dialetos se usa na África?
O Português falado na África é idêntico ao nosso?
Os países de fala portuguesa da África aderiram à recente reforma ortográfica?
Língua Inglesa:
Quantos milhões falam inglês no mundo?
É necessário conhecer esta língua para participar de uma Copa do Mundo?
Jogadores, técnicos, correspondentes e equipes de apoio das seleções necessitam comunicar-se em inglês?
Tema:
A participação do Brasil na Copa do Mundo na África, nos aspectos econômicos.
Objetivos:
Levar o aluno a refletir, analisar e questionar as implicações do Brasil na copa do Mundo em seu aspecto econômico.
Justificativa:
Considerando que é um tema atual, que desperta interesse, emoção, curiosidade, vibração, fuga da realidade, tornando o tema motivador para os alunos e levando-os a perceber o que está implícito na participação do Brasil nesta Copa.
Cronograma:
Mês de junho de 2010 – 30 dias
Recursos: tecnológicos:
Internet, TV, jornais, revistas, rádio
Textos: informativos e literários
LabInfo e Biblioteca
Referências:
Lições do Rio Grande
Professores de EEEBDMC de Doutor Maurício Cardoso -RS
Competências e Habilidades:
Desenvolver as habilidades da leitura nas diferentes linguagens no contexto da Copa
Enfatizar a escrita e a produção de textos que permeiam os diferentes gêneros
Ler, relacionar e interpretar diferentes linguagens e representações (gráficos e tabelas) em matemática
Expressar pontos de vista com relação ao tema proposto, os interesses, necessidades que estão implícitos neste contexto
Analisar os aspectos físicos, técnicos e táticos que envolvem os jogadores brasileiros durante a realização dos jogos
Pesquisar alguns autores da literatura contemporânea africana, a partir dos anos 70
Metodologia:
Através de pesquisas, levantamento de dados, construção de tabelas, gráficos e painéis, fazer análises e questionamentos pertinentes ao assunto.
Ler, refletir, analisar, inferir, criticar, visualizar nos diferentes gêneros e linguagens.
Produzir com eficácia textos orais e escritos
Divulgar em blogs, painéis e jornais que circulam na comunidade
Disciplinas:
Língua Portuguesa
Educação Física
Matemática
Língua Inglesa
Sugestões de Atividades
Matemática:
Calcular os pesos das bolas de todas as olimpíadas
Calcular os dólares (e sua cotação) gastos em cada jogo
Quanto o Brasil perde ao parar as atividades durante os jogos dos quais participa diretamente
Quanto ganha um jogador e quanto um professor universitário
Educação Física:
Tipo de preparo físico necessário para jogar na seleção de um país
Como se chega a ser um técnico
Como se chega a correspondente de Rádio/TV em cobertura internacional
Como é a adaptação a outro clima, altitude, alimentação, idioma, moeda
Língua Portuguesa:
Qual é a língua oficial.
Quantos e quais dialetos se usa na África?
O Português falado na África é idêntico ao nosso?
Os países de fala portuguesa da África aderiram à recente reforma ortográfica?
Língua Inglesa:
Quantos milhões falam inglês no mundo?
É necessário conhecer esta língua para participar de uma Copa do Mundo?
Jogadores, técnicos, correspondentes e equipes de apoio das seleções necessitam comunicar-se em inglês?
sexta-feira, 18 de junho de 2010
O Blog
Este blog foi confeccionado com propósito educativo.
Desejo seguir usando-o após a avaliação do mesmo.
Um blog permite uma interação onde outros podem comparecer, ler e opinar, questionar ou concordar.
Pode-se visitar outros blogs e constatar o trabalho de outros professores e/ou instituições.
Por causa da interação que permite, o blog é visto como ferramenta educativa excelente. Uma vitrine para expor projetos, idéias, alguma produção da qual queiramos opiniões.
Certamente por permitir esta interação, é que ele torna-se tão atrativo. Assim, juntamos o eficiente com o atraente
Desejo seguir usando-o após a avaliação do mesmo.
Um blog permite uma interação onde outros podem comparecer, ler e opinar, questionar ou concordar.
Pode-se visitar outros blogs e constatar o trabalho de outros professores e/ou instituições.
Por causa da interação que permite, o blog é visto como ferramenta educativa excelente. Uma vitrine para expor projetos, idéias, alguma produção da qual queiramos opiniões.
Certamente por permitir esta interação, é que ele torna-se tão atrativo. Assim, juntamos o eficiente com o atraente
Assinar:
Postagens (Atom)